Stratégie participative pour réduire l'empreinte environnementale de l'institut

L'institut des sciences chimiques de Rennes (ISCR) a conduit une démarche participative ces deux dernières années, avec pour but de réduire don empreinte environnementale, tout en préservant la capacités des personnels à effectuer leurs missions, et en maintenant, voire en améliorant leur qualité de vie au travail. La stratégie a été conduite dans le cadre de la théorie du donut, délimitant un plafond écologique et un plancher social afin de définir la notion de durabilité (Raworth 2017, DOI:10.1016/S2542-5196(17)30028-1). L'approche a été rythmée par des ateliers "Ma Terre" (Gratiot 2023, DOI:10.1371/journal.pstr.0000049), une journée exploratoire d'institut, et la co-constructiond'un plan. Deux vote ont été organisé pour recueillir l'approbation de l'approche, puis les actions proposées. Sur environ 500 personnel sous contrat, 70 ont parcipé à la co-construction des propositions recouvrant quatre thèmes : "vie quotidienne", "organisation et stratégie", "recherche", et "pratiques expérimentales et numériques, équipements et consommables". Un second angle étudié concernait l'échelle d'application des actions, se rapportant à des pratiques individuelles, les marges de manoeuvre du laboratoire, et/ou à des besoins à être transmis à des instances décisionnelles et de financements. 28 propositions d'actions ont été adoptées, 7 supplémentaires ont été reconnues comme existant déjà à l'institut, appelant à une meilleure communication pour être déployées.. 8 ont été proposées à être expérimentées comme projets d'institut, et 11 à être défendues auprès des instances et agences.

Le poster détaille l'approche participative de l'institut, mettant en avant les bénéfices à impliquer les personnnels dans une dynamique collective pour résuire l'impact environnemental des activités de recherche de l'ISCR. Plusieurs actions promeuvent les projets de recherche dans le champ de la chimie durable selon la théorie du donut, permattant d'espérer des transformations profondes et sur le long terme, autant concernant les activités de recherche elles-mêmes, que les choix thématiques. Des exemples spécifiques seront décrits.